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Education for Climate Day 2025

Der Education for Climate Day am 23. Oktober 2025 markierte einen bedeutenden Meilenstein für Bildungs-, Ausbildungs- und Lerneinrichtungen in ganz Europa, die sich auf die beiden großen Transformationen – die grüne und die digitale – vorbereiten. Der Tag stand unter dem Motto „Learning to Prepare“ (Lernen, sich vorzubereiten). Im Mittelpunkt stand die Frage, wie formale und informelle Bildungseinrichtungen, digitale Lernplattformen und gemeinschaftsbasierte Initiativen Lernende mit den Kompetenzen, Haltungen und der Widerstandsfähigkeit ausstatten können, die für eine klimaresiliente Gesellschaft notwendig sind.

Das Tagesprogramm erstreckte sich über mehrere Sitzungen, die globale politische Rahmenwerke mit konkreter Bildungspraxis verknüpften. Nach der Eröffnung und Begrüßung widmete sich die erste Sitzung, „Global Lessons for European Learning“, der Frage, wie internationale klimapolitische Verpflichtungen die europäischen Bildungs- und Ausbildungssysteme beeinflussen können. Darauf folgte die Sitzung „Community Action for Future-Ready Learners“, in der gezeigt wurde, wie Klassen, Schulen und Gemeinden gemeinsam handeln können, um Lernende für die Herausforderungen des Klimawandels zu befähigen und sie darauf vorzubereiten. Ergänzend stellte der „Youth Climate LAB Action Outlook“ von Jugendlichen initiierte Projekte sowie traditionelles ökologisches Wissen vor und würdigte die Beiträge junger Menschen zur Klimaanpassung. Am Nachmittag präsentierten schließlich drei thematische Stränge die Gewinner:innen des jährlichen „Call for Green Education Action“.

Der Call for Submissions zu diesem Tag lud Schulen und Bildungsexpert:innen ein, gute Praxisbeispiele in drei Themenbereichen einzureichen: die Umwandlung von Schulen in Living Labs für Nachhaltigkeit, die Integration des GreenComp-Rahmens in den MINT-Unterricht sowie die Förderung von Citizenship Education im Kontext der grünen und digitalen Transformation. Eingereichte Beiträge sollten in der formalen oder informellen Bildung in Europa umgesetzt werden, Akteur:innen aus verschiedenen Gruppen einbeziehen, konkrete Maßnahmen umfassen und innovative Lehr- und Lernmethoden nutzen.

Bildung bedeutet heute weit mehr als die reine Vermittlung von Wissen. Angesichts des Klimawandels, digitaler Umbrüche und gesellschaftlicher Veränderungen müssen Lernende Resilienz und Anpassungsfähigkeit entwickeln – Kompetenzen, die über traditionelles Fachwissen hinausgehen. Der Education for Climate Day 2025 (EFCD 2025) hatte das Ziel, die europäische Bildungscommunity für den Übergang zu einer „klimabereiten“ Gesellschaft zu mobilisieren: Politik und Praxis zu verbinden, lokale Initiativen mit globalem Engagement zu verknüpfen und die Eigeninitiative junger Menschen mit institutioneller Transformation zu vereinen.

Das GreenVET Pathway-Projekt, das den Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung legt, steht in enger Verbindung zu den Zielen und Rahmenbedingungen von EFCD 2025. Berufsschulen werden dabei zu zentralen Akteuren des grünen Wandels: Sie richten ihre Curricula neu aus, binden Lernende aktiv in Nachhaltigkeitspraktiken ein, motivieren Lehrkräfte und Leitungspersonal und verankern grüne Kompetenzen systematisch in der Berufsbildung. Wie EFCD 2025 Schulen als „Living Labs“ hervorhob und die Integration grüner Kompetenzen in MINT-Fächer und Citizenship Education betonte, setzt GreenVET Pathway diese Vision konkret auf Sektorebene um. Das Projekt fördert die Zusammenarbeit von Teams in der Berufsbildung, dokumentiert bewährte Verfahren und unterstützt die Einführung nachhaltiger Praktiken in Berufsbildungseinrichtungen – stets im Einklang mit den Zielen des EFCD Calls. Durch regelmäßige Teamtreffen, praxisorientierte Diskussionen mit Lernenden, Kolleg:innen und Schulleitungen sowie die systematische Dokumentation erfolgreicher Ansätze spiegelt GreenVET Pathway das Leitmotiv „Schools as Living Labs“ von EFCD 2025 wider.

Diese Synergie bedeutet, dass die Teilnehmenden des GreenVET Pathway hervorragend positioniert sind, um aktiv zur EFCD-Community beizutragen – nicht nur als Begünstigte, sondern als Mitgestalter:innen, die ihre Erfahrungen teilen und verbreiten. Indem ihre Aktivitäten Themen wie STEM + GreenComp, Bürgerschaftsbildung und nachhaltigen institutionellen Wandel zugeordnet werden, werden die beteiligten Berufsbildungsschulen Teil einer europaweiten Bewegung, die Bildung für eine klimaresiliente Zukunft transformiert.

Abschließend bot der Education for Climate Day 2025 eine zentrale Plattform für Bildungsakteur:innen aus ganz Europa, um zusammenzukommen, voneinander zu lernen, Erfahrungen auszutauschen und aktiv zu werden. Mit seinem Fokus auf die Vorbereitung von Lernenden, Institutionen und Gemeinschaften auf den Klimawandel stand der Tag in enger Resonanz mit dem GreenVET Pathway-Projekt. Beide Initiativen verstärken sich gegenseitig: Der Education for Climate Day liefert Inspiration, Sichtbarkeit und Vernetzung, während das GreenVET Pathway-Projekt konkrete Umsetzung, praxisnahe Erfahrungen und sektorspezifische Perspektiven bereitstellt. Gemeinsam stärken sie den Beitrag der beruflichen Bildung zur grünen Transformation.

Quellen:

- European Commission. (2025). Call for Green Education Action – Education for Climate Day 2025

- European Commission. (2025). Education for Climate Day 2025 – Programme and Sessions