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Lehrkräfte stärken für den grünen Wandel

Wenn sich das neue Schuljahr eingespielt hat, rückt der Fokus auf Nachhaltigkeit in der Berufsbildung über Planung und Umsetzung hinaus und richtet sich auf eine der entscheidendsten Säulen langfristiger Wirkung: die Stärkung der Lehrkräfte. Pädagog:innen spielen eine zentrale Rolle dabei, wie Nachhaltigkeit verstanden, praktiziert und letztlich fest in der beruflichen Bildung verankert wird. Während grüne Kompetenzen und Umweltbewusstsein in der heutigen Arbeitswelt zunehmend als unverzichtbar gelten, beginnt ihre Integration in den Unterricht mit selbstbewussten, kompetenten und inspirierten Lehrkräften.

Lehrkräfte in der Berufsbildung sind in einer einzigartigen Position, Nachhaltigkeitskonzepte in reale Anwendungsbereiche zu übersetzen. Ob sie nun Gastgewerbe, Bauwesen, Technologie oder Tourismus unterrichten – sie schlagen die Brücke zwischen Politik und Praxis. Dennoch stehen viele Lehrkräfte vor Herausforderungen: begrenzte Zeit, fehlende Weiterbildungsmöglichkeiten oder Unsicherheit, wie Nachhaltigkeitsprinzipien in den eigenen Fachbereich integriert werden können. Daher ist es entscheidend, ihnen flexible Lernangebote, Ressourcen und Netzwerke mit Kolleg:innen zur Verfügung zu stellen. Asynchrone Online-Trainings etwa ermöglichen es Lehrkräften, sich in ihrem eigenen Tempo weiterzubilden – mit Modulen zu Themen wie Energieeffizienz, grünem Unternehmertum oder Kreislaufwirtschaft. Solche Programme entstehen derzeit in ganz Europa und spiegeln das wachsende Bewusstsein wider, dass Nachhaltigkeit fester Bestandteil der beruflichen Weiterbildung sein muss – und kein optionales Extra.

Das GreenVET Pathway-Projekt unterstützt diesen Wandel durch den sogenannten Whole Institution Approach. Dieser Ansatz fordert, dass alle Ebenen einer Bildungseinrichtung – von der Leitung über den Unterricht bis hin zum Engagement in der Gemeinschaft – auf nachhaltige Prinzipien ausgerichtet werden. In diesem Rahmen bedeutet die Stärkung der Lehrkräfte nicht nur Kompetenzaufbau, sondern auch Eigenverantwortung und Inspiration. Wenn Lehrkräfte gut ausgestattet und motiviert sind, wird Nachhaltigkeit von einem theoretischen Konzept zu einer aktiven Kraft, die beeinflusst, wie Unterricht gestaltet wird, wie Einrichtungen genutzt werden und wie Lernende interagieren.

Die Stärkung von Pädagog:innen hat weitreichende Auswirkungen, die über das Klassenzimmer hinausgehen. Lehrkräfte, die Nachhaltigkeit in ihre Praxis integrieren, leben Verantwortung, Kreativität und kritisches Denken für ihre Lernenden vor. Sie fördern eine Haltung, in der ökologisches und soziales Bewusstsein zur Selbstverständlichkeit wird. Die Lernenden tragen diese Werte wiederum in ihre zukünftigen Arbeitsplätze und Gemeinschaften weiter und vervielfachen so die Wirkung des Projekts.

Der grüne Wandel hängt nicht nur von neuen Technologien und politischen Maßnahmen ab, sondern vor allem von den Menschen – und Lehrkräfte gehören zu den wichtigsten Akteur:innen dieses Wandels. Indem wir sie unterstützen und in sie investieren, stellen wir sicher, dass Nachhaltigkeit in der Berufsbildung nicht nur ein Ziel bleibt, sondern zu einer gelebten, sich stetig weiterentwickelnden Praxis wird – die sowohl Lehrkräfte als auch Lernende auf eine grünere, widerstandsfähigere Zukunft vorbereitet.