GreenVET pathway

Εικόνα από Omnia (Υπηρεσίες επικοινωνίας Omnia), εργοτάξιο

Μείωση της Υπερπαραγωγής στις Σχολές: Έμφαση στην Παραγωγή Κατά Παραγγελία

Τα ευρωπαϊκά ιδρύματα ΕΕΚ υιοθετούν όλο και περισσότερο πρακτικές παραγωγής κατά παραγγελία — από την κατασκευή ενδυμάτων και την ψηφιακή ραπτική έως τον προγραμματισμό του εργατικού δυναμικού. Αυτές οι προσεγγίσεις διασφαλίζουν ότι τόσο τα προϊόντα όσο και οι δεξιότητες των σπουδαστών/ριών δημιουργούνται με σκοπό να καλύψουν την πραγματική ζήτηση, μειώνοντας έτσι τη σπατάλη και ενισχύοντας τη συνάφεια.

Βασικά Πρόσωπα και Συνεργάτες που Συμμετέχουν

Διοίκηση σχολής και διδακτικό προσωπικό
Σπουδαστές/ριες
Μέλη της τοπικής κοινότητας

Περιγραφή της Πρακτικής

Σε πολλά περιβάλλοντα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ), οι σπουδαστές/ριες συχνά ασχολούνται με «φολέι» — υποθετικά έργα, προσομοιωμένους πελάτες ή επαναλαμβανόμενες εικονικές εργασίες. Αν και αυτές οι ασκήσεις είναι χρήσιμες στα αρχικά στάδια της κατάρτισης για να βοηθήσουν τους σπουδαστές να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες, τελικά μπορούν να απομακρύνουν τους μαθητές από τις πραγματικές προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουν στον χώρο εργασίας. Αυτές οι τεχνητές εργασίες, αν και έχουν καλές προθέσεις, ενδέχεται να μην ανταποκρίνονται στις δυναμικές, πελατοκεντρικές απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, με αποτέλεσμα οι σπουδαστές/ριες να μην είναι προετοιμασμένοι για τις πρακτικές πολυπλοκότητες που θα συναντήσουν στην καριέρα τους.

Η στροφή προς μοντέλα ΕΕΚ προσανατολισμένα στον πελάτη και στην παραγωγή κατά παραγγελία ευθυγραμμίζεται με τις βέλτιστες πρακτικές σε παγκόσμιο επίπεδο όσον αφορά την οικολογικοποίηση της ΕΕΚ, τη μάθηση με βάση την εργασία και την εκπαίδευση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινότητας. Η προσέγγιση αυτή δίνει έμφαση στην παραγωγή αγαθών και υπηρεσιών που ανταποκρίνονται άμεσα στις πραγματικές ανάγκες, είτε αυτές προέρχονται από τοπικές επιχειρήσεις, οργανώσεις της κοινότητας ή ακόμη και από το ίδιο το σχολείο. Απομακρύνεται από την περιττή υπερπαραγωγή και προάγει μια πιο βιώσιμη, πρακτική μαθησιακή εμπειρία που αντικατοπτρίζει πιστά τις πραγματικότητες των σημερινών βιομηχανιών. Αυτή η στροφή αντικατοπτρίζει τις αρχές που περιγράφονται σε πλαίσια όπως η στρατηγική της UNESCO-UNEVOC για την οικολογική μετατροπή της ΕΕΚ, το Σύμφωνο για τις Δεξιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και η ΕΕΚ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη του Cedefop, τα οποία υποστηρίζουν μια πιο σχετική, συνδεδεμένη με τη βιομηχανία κατάρτιση.

Οι εθνικές μεταρρυθμίσεις, όπως το μοντέλο ΕΕΚ της Φινλανδίας που βασίζεται στις ικανότητες, υπογραμμίζουν περαιτέρω την αξία της ενσωμάτωσης πραγματικών, βασισμένων στη ζήτηση μαθησιακών εμπειριών στην επαγγελματική εκπαίδευση. Το μοντέλο αυτό δίνει έμφαση στην ενεργό συμμετοχή των σπουδαστών/ριών, ευθυγραμμίζοντας τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και ενσωματώνοντας τη βιώσιμη ανάπτυξη ως βασική διατομεακή ικανότητα. Εστιάζοντας στην παραγωγή με βάση την πραγματική ζήτηση, οι σπουδαστές/ριες αναπτύσσουν όχι μόνο τεχνικές δεξιότητες, αλλά και κρίσιμες ικανότητες στην επίλυση προβλημάτων, την προσαρμοστικότητα και τη βιωσιμότητα. Μια τέτοια προσέγγιση διασφαλίζει ότι τα προγράμματα ΕΕΚ εξακολουθούν να ανταποκρίνονται τόσο στις εξελισσόμενες ανάγκες του εργατικού δυναμικού όσο και στην παγκόσμια ατζέντα για τη βιωσιμότητα, προετοιμάζοντας τους μαθητές για τις προκλήσεις της αγοράς εργασίας του μέλλοντος.

Toteutusvinkkejä ja näkemyksiä

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource.

Ο φινλανδικός πάροχος ΕΕΚ Omnia δείχνει πώς μπορεί να είναι η παραγωγή κατά παραγγελία. Επισκεφθείτε τον ιστότοπο των υπηρεσιών τους: «Οι μελλοντικοί και οι σημερινοί επαγγελματίες της Omnia είναι στη διάθεσή σας – υλοποιούμε έργα πελατών και προσφέρουμε τις εξειδικευμένες υπηρεσίες μας με δεξιότητα και πάθος».
https://www.omnia.fi/haku/palvelut
Οι σπουδαστές/ριες της Omnia κατασκευάζουν στα δικά της εργοτάξια. Οι μελλοντικοί οικοδόμοι, ηλεκτρολόγοι, κηπουροί, ξυλουργοί και τεχνίτες γίνονται εξειδικευμένοι επαγγελματίες σε ένα αυθεντικό μαθησιακό περιβάλλον. Όλες οι εργασίες παρακολουθούνται από επαγγελματίες.
https://www.omnia.fi/en/development-and-cooperation/hi-were-building

Αντίκτυπος και Αποτελέσματα

Οι σπουδαστές/ριες εργάζονται σε πραγματικά αποτελέσματα που επηρεάζουν πραγματικούς ανθρώπους.
Οι σπουδαστές/ριες κατανοούν τις ροές εργασίας, την εφοδιαστική, την εξυπηρέτηση πελατών και τους περιορισμούς της βιωσιμότητας.
Οι σπουδαστές/ριες εντάσσονται σε περιβάλλοντα όπου η χρήση υλικών, η ενέργεια, ο χρόνος και η εργασία έχουν σημασία.
Οι σπουδαστές/ριες αρχίζουν να εκτιμούν την παραγωγή με βάση τις ανάγκες και όχι την πρακτική της αποθήκευσης.
Οι σπουδαστές/ριες βλέπουν ότι η δουλειά τους συμβάλλει άμεσα στην κοινωνία, ενισχύοντας την υπερηφάνεια των πολιτών και το κοινωνικό κεφάλαιο.

Συμβουλές και Ιδέες για την Υλοποίηση

Μεταβείτε από την προσομοίωση στην πραγματική παραγωγή, ενθαρρύνοντας τους σπουδαστές να εργαστούν σε πραγματικά έργα που ανταποκρίνονται σε πραγματικές ανάγκες.
Συμπεριλάβετε πραγματικούς πελάτες στη μαθησιακή διαδικασία, επιτρέποντας στους σπουδαστές/ριες να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία με πραγματικές απαιτήσεις και προσδοκίες.
Εξοπλίστε τους εκπαιδευτικούς ώστε να διευκολύνουν τη μάθηση στην πραγματική ζωή, παρέχοντάς τους τα εργαλεία και τις στρατηγικές για να γεφυρώσουν το χάσμα μεταξύ της θεωρίας στην τάξη και της πρακτικής στον χώρο εργασίας.
Ενσωματώστε τα σχόλια των πελατών στις αξιολογήσεις, χρησιμοποιώντας τα ως ένα πολύτιμο εργαλείο για τη μέτρηση της απόδοσης των σπουδαστών/ριών και τη βελτίωση των μαθησιακών τους αποτελεσμάτων.
Κάντε τη βιωσιμότητα μια πρακτική, χειροπιαστή δεξιότητα, διασφαλίζοντας ότι οι σπουδαστές/ριες όχι μόνο μαθαίνουν για τις βιώσιμες πρακτικές, αλλά και τις εφαρμόζουν άμεσα στα έργα τους.