GreenVET pathway

Μια αυλή σχολείου σχεδιασμένη για την προσαρμογή στο κλίμα, με πράσινους τοίχους, ζωντανά παρτέρια με λουλούδια και ξύλινα καθίσματα που προσφέρουν σκιερά σημεία όπου οι σπουδαστές/ριες μπορούν να χαλαρώσουν ή να εργαστούν σε εξωτερικούς χώρους.

Συνάντηση με τις Τοπικές Αρχές για την Προώθηση Σχολικών Περιβαλλόντων Ανθεκτικών στις Κλιματικές Αλλαγές

Τα σχολεία έχουν συχνά περιορισμένη επιρροή στην υποδομή του σχολικού τους συγκροτήματος, η οποία συνήθως διαχειρίζεται ο δήμος, αλλά επηρεάζει σημαντικά το μαθησιακό περιβάλλον, ειδικά κατά τη διάρκεια καυσώνων, όταν οι σφραγισμένες επιφάνειες και το σκυρόδεμα εντείνουν το φαινόμενο της αστικής θερμικής νησίδας. Μια περιήγηση με τις τοπικές αρχές σε μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα μπορεί να συμβάλει στην ευαισθητοποίηση και να ενθαρρύνει έναν πιο ανθεκτικό στο κλίμα σχεδιασμό.

Βασικά Πρόσωπα και Συνεργάτες που Συμμετέχουν

• Διαχείριση σχολής
• Δήμος
• Σχολικές Αρχές
• Σπουδαστές/ριες
• Εκπαιδευτικοί

Περιγραφή της Πρακτικής

Τα σχολικά κτίρια και οι εξωτερικοί χώροι συχνά υπάγονται στην αρμοδιότητα των δήμων, γεγονός που μπορεί να περιορίζει την άμεση επιρροή του σχολείου στο σχεδιασμό και τη διαχείριση του φυσικού του περιβάλλοντος. Ωστόσο, το δομημένο περιβάλλον διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της ποιότητας της μαθησιακής εμπειρίας και της ευημερίας των μαθητών και του προσωπικού. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στο πλαίσιο της κλιματικής αλλαγής: οι σφραγισμένες επιφάνειες, η έλλειψη βλάστησης και οι κατασκευές με μεγάλη χρήση σκυροδέματος συμβάλλουν στην υπερθέρμανση και στη μείωση της άνεσης, ειδικά κατά τη διάρκεια καυσώνων.

Μια πολύ αποτελεσματική και χαμηλού κόστους μέθοδος προώθησης είναι η διοργάνωση μιας περιήγησης στον χώρο του σχολείου με τις τοπικές αρχές σε μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα. Αυτή η άμεση εμπειρία επιτρέπει στους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων να αισθανθούν τη διαφορά θερμοκρασίας σε σκιασμένες και μη σκιασμένες περιοχές, να παρατηρήσουν πού συλλέγεται το νερό της βροχής λόγω κακής αποστράγγισης ή να εντοπίσουν πού είναι αδύνατη η μάθηση σε εξωτερικούς χώρους λόγω έλλειψης δέντρων ή καθισμάτων. Ακόμη και χωρίς μεγάλες επενδύσεις, μικρές παρεμβάσεις μπορούν να αυξήσουν σημαντικά την ανθεκτικότητα στο κλίμα και να βελτιώσουν το μαθησιακό περιβάλλον. Παραδείγματα περιλαμβάνουν: - Την εγκατάσταση σκιάστρων ή τη χρήση προσωρινών κατασκευών σκίασης στις αυλές των σχολείων. - Την αναφύτευση πράσινων λωρίδων ή την προσθήκη υπερυψωμένων παρτεριών για να διαρρήξουν τις σφραγισμένες επιφάνειες. - Τη δημιουργία «πράσινων θυλάκων» ή υπαίθριων αιθουσών διδασκαλίας χρησιμοποιώντας καθίσματα χαμηλού κόστους, όπως κορμούς δέντρων ή παγκάκια. - Την υλοποίηση περιοχών συγκράτησης νερού με χαλίκι ή διαπερατές επιφάνειες για τη μείωση των πλημμυρών και την φυσική ψύξη της περιοχής.

Η περιήγηση μπορεί να χρησιμεύσει ως αφετηρία για τον κοινό σχεδιασμό μεταξύ του σχολείου και του δήμου, επισημαίνοντας τομείς όπου ακόμη και μικρής κλίμακας αλλαγές μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο στη βιωσιμότητα, την άνεση και τη συνολική εκπαιδευτική ατμόσφαιρα.

Toteutusvinkkejä ja näkemyksiä

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource.

Αντίκτυπος και Αποτελέσματα

• Αυξημένη ευαισθητοποίηση των υπευθύνων λήψης αποφάσεων: Οι τοπικές αρχές αποκτούν άμεση κατανόηση των κλιματικών προκλήσεων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία, όπως η υπερθέρμανση, η έλλειψη σκιάς ή η κακή αποστράγγιση.
• Ισχυρότερη συνεργασία μεταξύ σχολείων και δήμων: Η περιήγηση προάγει τον διάλογο και μπορεί να οδηγήσει σε πιο ευέλικτο σχεδιασμό, κοινή ευθύνη και κοινές πρωτοβουλίες για τη βελτίωση του περιβάλλοντος του σχολικού χώρου.
• Υλοποίηση βελτιώσεων χαμηλού κόστους: Μικρές, πρακτικές παρεμβάσεις - όπως η προσθήκη σκιάς, πρασίνου ή καθισμάτων - είναι πιο πιθανό να εγκριθούν και να υλοποιηθούν αφού οι ενδιαφερόμενοι βιώσουν τα προβλήματα αυτοπροσώπως.
• Βελτιωμένη ανθεκτικότητα του σχολικού συγκροτήματος στις κλιματικές αλλαγές:
• Βελτίωση της ποιότητας του μαθησιακού περιβάλλοντος:

Συμβουλές και Ιδέες για την Υλοποίηση

• Επιλέξτε μια ζεστή μέρα για μέγιστο αποτέλεσμα:
• Συνδέστε αυτή την πρωτοβουλία άμεσα με τη διδασκαλία σας. Το φαινόμενο της αστικής θερμικής νησίδας είναι ένα ζήτημα που σχετίζεται με το κλίμα και το οποίο οι σπουδαστές/ριες μπορούν να παρατηρήσουν και να βιώσουν στο άμεσο περιβάλλον τους. Εξερευνήστε πρακτικές ιδέες και δραστηριότητες στην ενότητα «Υλικό».
• Προσκαλέστε μια ποικιλόμορφη ομάδα ενδιαφερομένων:
• Χρησιμοποιήστε απλά εργαλεία για να απεικονίσετε τον αντίκτυπο:
• Προτείνετε βελτιώσεις χαμηλού κόστους και υψηλής απόδοσης:

Hyödyllisiä linkkejä ja resursseja

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource. Υλικό μαθήματος για τα αστικά θερμικά νησιά που ενθαρρύνει τους σπουδαστές/ριες να αναπτύξουν πρακτικές ιδέες για τη μείωση αυτού του φαινομένου στο περιβάλλον τους.
https://www.oce.global/en/resources/class-activities/urban-heat-islands-0
Το πρόγραμμα OASIS στο Παρίσι, που χρηματοδοτείται από την ΕΕ, δείχνει πώς τα σχολεία μπορούν να πρωτοπορήσουν στην αειφόρο αστική ανάπτυξη και την ανθεκτικότητα στην κλιματική αλλαγή. Επισκεφθείτε τον ιστότοπο του προγράμματος:
https://www.paris.fr/pages/les-cours-oasis-7389