GreenVET pathway

Οι σπουδαστές συλλέγουν αυτοφυή φυτά σε μια πράσινη περιοχή του σχολείου μαζί με έναν βοτανολόγο.

Δημιουργία νησιών βιοποικιλότητας στην αυλή του σχολείου

Σχεδιασμός μικροοικοσυστημάτων με αυτόχθονα φυτά για την ενίσχυση της βιοποικιλότητας και την εμπλοκή των μαθητών στην εξερεύνηση της αστικής οικολογίας.

Βασικά εμπλεκόμενα πρόσωπα και συνεργάτες

• Διοίκηση σχολείου
• Διαχείριση σχολικών εγκαταστάσεων
• Σπουδαστές
• Εκπαιδευτικοί
• Τοπικοί βοτανικοί κήποι ή φυτώρια

Η δημιουργία νησίδων βιοποικιλότητας στους σχολικούς κήπους είναι ένας πρακτικός τρόπος για τους μαθητές να συμβάλουν ενεργά στην περιβαλλοντική βιωσιμότητα. Σχεδιάζοντας και φυτεύοντας με αυτόχθονα είδη, οι μαθητές βοηθούν στη δημιουργία μικροοικοσυστημάτων που υποστηρίζουν τους τοπικούς επικονιαστές και άλλα άγρια ζώα. Αυτοί οι χώροι όχι μόνο ενισχύουν τη βιοποικιλότητα, αλλά προσφέρουν επίσης μια μοναδική ευκαιρία στους μαθητές να συνδεθούν με τη φύση, μαθαίνοντας από πρώτο χέρι τον ζωτικό ρόλο των αστικών χώρων πρασίνου στην υποστήριξη της άγριας ζωής.

Οι σπουδαστές αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο σε κάθε στάδιο της διαδικασίας, από την έρευνα του τοπικού περιβάλλοντος και την επιλογή των φυτικών ειδών έως τη φύτευση και τη φροντίδα του κήπου. Μέσω της συνεργασίας με ειδικούς, όπως βοτανολόγους και περιβαλλοντικές οργανώσεις, οι σπουδαστές αποκτούν πραγματική γνώση σχετικά με την οικολογική διατήρηση και τη σημασία της χρήσης αυτοχθόνων φυτών. Αυτή η συμμετοχή καλλιεργεί το αίσθημα της ιδιοκτησίας και της ευθύνης για τους χώρους πρασίνου, καθώς βλέπουν τις προσπάθειές τους να ωφελούν άμεσα το οικοσύστημα.

Πέρα από τις τεχνικές δεξιότητες που αποκτώνται μέσω της κηπουρικής, το έργο αυτό ενισχύει τη δέσμευση του σχολείου για βιωσιμότητα και περιβαλλοντική εκπαίδευση. Ενθαρρύνει μια κουλτούρα ευθύνης, όπου οι μαθητές κατανοούν τον αντίκτυπό τους στον πλανήτη και αισθάνονται ότι έχουν τη δύναμη να κάνουν τη διαφορά. Τα νησιά βιοποικιλότητας γίνονται κάτι περισσότερο από απλοί κήποι — γίνονται ζωντανές αίθουσες διδασκαλίας, που προάγουν τη συλλογική ευημερία και καλλιεργούν μια διαρκή σύνδεση μεταξύ των μαθητών και του φυσικού κόσμου.

Toteutusvinkkejä ja näkemyksiä

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource.

• Η τάξη 3BT του Τεχνικού Ινστιτούτου C. Caniana στο Μπέργκαμο συνεργάστηκε με ειδικούς για να σχεδιάσει και να δημιουργήσει νησίδες βιοποικιλότητας στον κήπο του σχολείου, φυτεύοντας ιθαγενή είδη όπως καστανιές, κράταιγους, μηλιές και γαύρους για να υποστηρίξει τους επικονιαστές και τα τοπικά οικοσυστήματα. Χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση έρευνας-δράσης, οι μαθητές ανέλυσαν το περιβάλλον, έμαθαν οικολογικές πρακτικές και συμμετείχαν ενεργά στη φύτευση και τη συντήρηση του κήπου. Το έργο αυτό αποτελεί μέρος του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του σχολείου, το οποίο προάγει τη μάθηση στην ύπαιθρο, τη βιωσιμότητα και ένα βαθύτερο αίσθημα κοινότητας μέσω πράσινων πρωτοβουλιών.
  

Αντίκτυπος και αποτελέσματα

• Βελτιωμένη βιοποικιλότητα: Τα αυτοφυή φυτά και οι μικροοικοτόποι υποστηρίζουν τα τοπικά οικοσυστήματα και την άγρια φύση.
• Αυξημένη περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση: Οι σπουδαστές αποκτούν βαθύτερη κατανόηση των οικολογικών αρχών.
• Ισχυρότερες κοινοτικές συνεργασίες: Τα σχολεία δημιουργούν ισχυρότερους δεσμούς με τοπικούς οργανισμούς και εμπειρογνώμονες.
• Βελτιωμένη μάθηση σε εξωτερικούς χώρους: Οι εξωτερικοί χώροι προσφέρουν δυναμικές και πρακτικές μαθησιακές εμπειρίες.
• Η βιωσιμότητα ενσωματώνεται στην εκπαίδευση: Οι έννοιες της βιωσιμότητας ενσωματώνονται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών.

Συμβουλές και πληροφορίες για την εφαρμογή

• Συμμετοχή εμπειρογνωμόνων από νωρίς: Συνεργαστείτε με βοτανολόγους από το στάδιο του σχεδιασμού για να επιλέξετε τα κατάλληλα φυτά και να σχεδιάσετε τον χώρο.
• Προετοιμάστε έναν κατάλογο φυτών: Δημιουργήστε έναν λεπτομερή κατάλογο φυτών πριν από τη φύτευση, συμπεριλαμβάνοντας τα οφέλη τους για τη βιοποικιλότητα και τους επικονιαστές.
• Προσθέστε επεξηγηματικές πινακίδες: Τοποθετήστε πινακίδες δίπλα στα φυτά για να ενημερώσετε τους σπουδαστές και τους επισκέπτες σχετικά με κάθε είδος και τον οικολογικό του ρόλο.
• Ενσωμάτωση στο πρόγραμμα σπουδών: Συνδέστε το έργο με το πρόγραμμα σπουδών πολιτικής αγωγής, καλύπτοντας θέματα όπως η βιωσιμότητα, η οικολογία και η περιβαλλοντική διαχείριση.
• Παρακολουθήστε τακτικά: Οργανώστε περιοδικές συνεδρίες παρακολούθησης για να παρακολουθείτε την ανάπτυξη των φυτών, τη βιοποικιλότητα και τη συμμετοχή των σπουδαστών.

Hyödyllisiä linkkejä ja resursseja

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource. Πληροφορίες για τον ιταλικό προμηθευτή φυτών ERSAF:
https://www.ersaf.lombardia.it
Η SUGi είναι ένας οργανισμός που επικεντρώνεται στην αποκατάσταση της βιοποικιλότητας μέσω κοινοτικών προγραμμάτων επαναφοράς της άγριας φύσης, δημιουργώντας δάση SUGi σε αστικούς χώρους με τη χρήση αυτοχθόνων φυτών για τη στήριξη των τοπικών οικοσυστημάτων. Για τα σχολεία, η συνεργασία με την SUGi θα μπορούσε να προσφέρει πρακτική περιβαλλοντική εκπαίδευση, να ενισχύσει τους χώρους πρασίνου και να παρέχει μια μοναδική ευκαιρία στους μαθητές να συμμετάσχουν στην αποκατάσταση του οικοσυστήματος στον πραγματικό κόσμο.
https://www.sugiproject.com/about
Το Green Urbanist Podcast εξερευνά τον αειφόρο αστικό σχεδιασμό και τους πράσινους χώρους, συζητώντας πώς οι πόλεις μπορούν να γίνουν πιο φιλικές προς το περιβάλλον και ανθεκτικές. Τα σχολεία θα πρέπει να ακούσουν το επεισόδιο Rewilding Campuses για να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τη μετατροπή των σχολικών χώρων σε περιβάλλοντα πλούσια σε βιοποικιλότητα και φύση, ενισχύοντας τη συμμετοχή των μαθητών και υποστηρίζοντας την περιβαλλοντική εκπαίδευση.
https://greenurbanistpod.com/episode/117-wild-wilding-campuses