GreenVET pathway

Affrontare i dilemmi: trasformare i conflitti sulla sostenibilità in apprendimento nell'istruzione e formazione professionale

Questa buona pratica prevede l'utilizzo di conflitti reali tra obiettivi economici, ambientali e sociali come momenti di apprendimento strutturati. Attraverso riflessioni guidate, prospettive multidisciplinari e scenari basati sui ruoli, studenti e personale esplorano complessi dilemmi di sostenibilità, migliorando il pensiero sistemico, il ragionamento etico e le capacità decisionali.

Persone chiave e partner coinvolti

insegnanti
studenti
gestione scolastica

Descrizione della pratica

Nell'ambito di un approccio istituzionale integrato (WIA) alla sostenibilità, gli istituti di formazione professionale si impegnano a integrare la sostenibilità non solo nel curriculum, ma anche nella governance, nel coinvolgimento della comunità e nelle pratiche operative. Questa buona pratica si concentra sull'utilizzo di conflitti, come il bilanciamento della redditività economica con le normative ambientali o la gestione degli obiettivi di riduzione dei rifiuti con le esigenze di produttività, come fattori scatenanti pedagogici. Ad esempio, in un corso di formazione professionale nel settore edile, gli studenti potrebbero trovarsi ad affrontare un compito in cui i materiali ecocompatibili sono più costosi, entrando così in conflitto con i vincoli di bilancio. Invece di risolvere il problema al posto degli studenti, gli educatori facilitano un'indagine e una discussione aperte su queste tensioni.

Insegnanti e dirigenti scolastici collaborano per integrare questi momenti di apprendimento basati sui conflitti in tutte le discipline, collegando materie professionali (ad esempio, ospitalità, ingegneria, moda) con temi di sostenibilità. Questi dilemmi non vengono inquadrati come problemi con un'unica soluzione corretta, ma come opportunità per comprendere le prospettive di molteplici stakeholder. In alcune scuole, si ricorre al gioco di ruolo: gli studenti rappresentano imprenditori, clienti, ONG ambientaliste e autorità di regolamentazione, aiutandoli a comprendere la complessità del processo decisionale nel mondo reale e l'interconnessione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile.

Questa pratica promuove una cultura di riflessione e dialogo democratico a livello scolastico, in linea con i principi WIA, coinvolgendo non solo studenti e insegnanti, ma anche partner esterni come aziende locali o comuni. Nel tempo, le scuole segnalano un cambiamento culturale in cui personale e studenti si sentono più a loro agio con l'incertezza e la complessità, riconoscendo che la sostenibilità spesso consiste nel trovare compromessi piuttosto che cercare soluzioni perfette. La chiave non è il consenso, ma la capacità di confrontarsi con priorità contrastanti in modo rispettoso e ponderato.

Toteutusvinkkejä ja näkemyksiä

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Impatto e risultati

Miglioramento delle competenze degli studenti nel pensiero sistemico, nel ragionamento etico e nella comunicazione.
Maggiore coinvolgimento e motivazione degli studenti grazie alla rilevanza nel mondo reale.
Creazione di un linguaggio condiviso sulla sostenibilità tra le istituzioni.

Suggerimenti e approfondimenti sull'implementazione

Osserva attentamente: seleziona dilemmi che risuonano nella vita quotidiana degli studenti, come l'impatto ambientale della fast fashion o le scelte di smaltimento dei rifiuti. Questo rende l'apprendimento più significativo e offre una guida pratica per orientarsi nelle decisioni personali in materia di sostenibilità.
Personale formatore: offrire workshop per facilitare il dialogo e gestire l'incertezza.
Garantire il supporto della leadership: allineare la pratica alla strategia di sostenibilità della scuola.

Hyödyllisiä linkkejä ja resursseja

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource. Nel GreenComp Framework pubblicato dalla Commissione Europea nel 2022, "Abbracciare la complessità nella sostenibilità" è identificato come una delle quattro aree di competenza chiave (vedi p. 19). Quest'area sottolinea l'importanza di comprendere le interconnessioni, gestire l'incertezza e trovare compromessi. Il framework fornisce preziose indicazioni su come i conflitti di interesse, spesso insiti nelle decisioni relative alla sostenibilità, possano essere trasformati in significative opportunità di apprendimento che promuovano il pensiero critico e supportino lo sviluppo di pratiche verdi olistiche in tutti i contesti educativi. Il framework è disponibile in tutte le lingue dell'UE qui:
https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC128040