GreenVET pathway

Šolsko dvorišče, zasnovano za prilagajanje podnebnim spremembam, z zelenimi stenami, živahnimi cvetličnimi zaplatami in lesenimi sedeži, ki zagotavljajo senčne točke, kjer se lahko dijaki sprostijo ali delajo na prostem.

Sprehod z lokalnimi oblastmi po šolski okolici za spodbujanje okoljskih ukrepov

Šole imajo pogosto omejen vpliv na svojo infrastrukturo, ki jo običajno upravlja občina, vendar znatno vpliva na učno okolje, zlasti med vročinskimi valovi, ko zaprte površine in beton okrepijo učinek mestnega toplotnega otoka. Sprehod z lokalnimi oblastmi na vroč poletni dan lahko pripomore k ozaveščanju in spodbudi načrtovanje, ki bo bolj odporno na podnebne spremembe.

Ključne osebe in partnerji

• Vodstvo šole
• municipality
• Šolska uprava
• Dijaki in dijakinje
• Učitelji

Opis prakse

Šolske stavbe in zunanje površine pogosto spadajo pod občinsko odgovornost, kar lahko omeji neposreden vpliv šole na oblikovanje in upravljanje njenega fizičnega okolja. Vendar ima grajeno okolje ključno vlogo pri oblikovanju kakovosti učne izkušnje ter dobrega počutja dijakov in osebja. To je zlasti očitno v okviru podnebnih sprememb: zaprte površine, pomanjkanje vegetacije in betonske strukture prispevajo k pregrevanju in manjšemu udobju, zlasti med vročinskimi valovi.

Zelo učinkovita in poceni metoda zagovorništva je organiziranje sprehoda po šolski okolici z lokalnimi oblastmi na vroč poletni dan. Ta neposredna izkušnja odločevalcem omogoča, da občutijo temperaturno razliko v zasenčenih in neosenčenih območjih, opazujejo, kje se deževnica zbira zaradi slabe drenaže, ali opazijo, kje je učenje na prostem nemogoče zaradi pomanjkanja dreves ali klopi. Tudi brez večjih naložb lahko majhni ukrepi znatno povečajo odpornost proti podnebnim spremembam in izboljšajo učno okolje. Primeri: - Namestitev senčnih jader ali uporaba začasnih senčnih struktur na šolskih dvoriščih. - Zasaditev zelenih trakov ali dodajanje dvignjenih vrtnih gred, da se razbijejo tlakovane površine. - Ustvarjanje učilnice na prostem s sedeži, kot so debla dreves ali klopi. - Izvajanje območij zadrževanja vode s prodnatimi ali prepustnimi površinami za zmanjšanje poplavljanja in naravno hlajenje območja.

Sprehod lahko služi kot izhodišče za skupno načrtovanje šole in občine, s poudarkom na področjih, kjer imajo lahko tudi majhne spremembe velik vpliv na trajnostnost, udobje in splošno izobraževalno vzdušje.

Toteutusvinkkejä ja näkemyksiä

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource.

Vpliv in rezultati

• Večja ozaveščenost nosilcev odločanja: Lokalne oblasti iz prve roke razumejo izzive, povezane s podnebjem v šoli, kot so pregrevanje, pomanjkanje sence ali slabo osuševanje.
• Tesnejše sodelovanje med šolami in občinami: Prehod spodbuja dialog in lahko privede do bolj odzivnega načrtovanja, deljene odgovornosti in skupnih pobud za izboljšanje okolja v kampusu.
• Izvedene nizkocenovne izboljšave: Majhni, praktični posegi - kot je dodajanje sence, zelenja ali sedežev - bodo bolj verjetno odobreni in prilagojeni, ko bodo deležniki osebno izkusili težave.
• Večja odpornost šolske kokolice proti podnebnim spremembam.
• Izboljšana kakovost učnega okolja.

Nasveti za izvedbo

• Izberite vroč dan za največji učinek.
• Povežite to pobudo neposredno z vašim poučevanjem. Učinek urbanega toplotnega otoka je vprašanje, povezano s podnebjem, ki ga lahko učenci opazujejo in doživljajo v svoji neposredni okolici. Raziščite praktične zamisli in dejavnosti v razdelku z viri.
• Povabite raznoliko skupino deležnikov.
• Uporabite preprosta orodja za vizualni učinek:
• Predlagajte poceni izboljšave z velikim učinkom.

Hyödyllisiä linkkejä ja resursseja

This link might not lead to content in English language. Use your browser's translate function or automatic captions to explore this resource. Učno gradivo o urbanih toplotnih otokih, ki dijake vključuje v razvoj praktičnih idej za zmanjšanje tega učinka v svoji okolici.
https://www.oce.global/en/resources/class-activities/urban-heat-islands-0
Projekt OASIS v Parizu, ki ga financira EU, kaže, kako so šole pionirji na področju trajnostnega razvoja mest in odpornosti proti podnebnim spremembam. Oglejte si spletno stran projekta:
https://www.paris.fr/pages/les-cours-oasis-7389