Dodelite kratek čas na vseh sestankih osebja, da poudarite prizadevanja za trajnostnost, delite zgodbe o uspehu in razmislite o inovativnih rešitvah. Ta srečanja lahko navdihnejo izobraževalce, da trajnostnost vključijo v svoje poučevanje in šolsko kulturo.
Ključne osebe in partnerji
Vodstvo šole
Učitelji
Opis prakse
Vključitev trajnostnega poudarka v redna srečanja osebja je preprost, a močan način vključevanja okoljske zavesti v šolsko kulturo. Šole lahko z dodelitvijo le nekaj minut na vsakem sestanku vzdržujejo stalen dialog o trajnostnosti, s čimer zagotovijo, da ta ostane prepoznavna in skupna prednostna naloga osebja. Te minute običajno omenijo najnovejše informacije o tekočih zelenih pobudah, priznavanje uspešnih projektov in odprte razprave za nove zamisli.
Učitelje spodbujajo, da delijo, kako so trajnostnost vključili v svoje učne ure ali šolske dejavnosti, kar ne le slavi njihova prizadevanja, temveč tudi navdihuje druge. Predlagane teme vključujejo zmanjšanje odpadkov v učilnicah, organizacijo okolju prijaznih šolskih dogodkov, spodbujanje biotske raznovrstnosti v šolskih vrtovih ali vključevanje podnebnega izobraževanja v različne predmete. Za nadaljnjo krepitev tega pristopa lahko šole oblikujejo skupino učiteljev, ki delujejo kot voditelji pobude. Ta skupina lahko usklajuje prizadevanja za trajnostnost, zbira in izmenjuje najboljše prakse ter zagotavlja, da se zamisli, o katerih se razpravlja na sestankih, pretvorijo v konkretne ukrepe.
Sčasoma ta praksa gradi sodelovalno in inovativno okolje, v katerem trajnostnost ne velja za dodatno nalogo, temveč za naravni del poučevanja in učenja. Prav tako krepi povezavo med osebjem in širšimi okoljskimi cilji šole, kar olajšuje izvajanje trajnostnih strategij za celotno šolo. Uslužbenci z redno izmenjavo idej in izkušenj postanejo bolj samozavestni in ustvarjalni pri spodbujanju trajnostnih vrednot v celotni šolski skupnosti.